AD OGNUNO IL SUO FINALE  di Licya Vari

“Siamo entrati in una nuova fase delle relazioni bilaterali italo-libiche ispirate a sentimenti di amicizia e sincerità. I libici hanno bevuto il calice amaro della colonizzazione e nessuno, ancora oggi, può dirsi al riparo da questo dramma. Non c’è in tutta la Libia un solo uomo che non abbia tristi ricordi legati al periodo della colonizzazione. È arrivato il momento della svolta.”

Questo l’incipit del discorso del colonnello, parole che sostanzialmente torneranno a più riprese durante tutto il suo intervento, più un monologo che altro, volto a ricordare i soprusi e le ingiustizie dell’Italia e dell’occidente in genere.

I paesi dell’Europa definiti come usurpatori delle ricchezze e delle bellezze dell’Africa, gli Stati Uniti  accusati di terrorismo e di voler assoggettare il resto del mondo a nuove forme di colonialismo, insomma, Gheddafi oggi ne approfitta per togliersi qualche sassolino dalla scarpa.

Chiede che al prossimo G8 gli Stati riconoscano pubblicamente le loro colpe e procedano sulla via del pagamento degli indennizzi “unico modo per bloccare il nascente colonialismo, unico modo per scoraggiare i paesi ad occuparne altri”.

Il colonnello affonda poi sul nostro sistema istruzione (che invece, nonostante la Gelmini ed i tagli dettati da Tremonti, regge più che bene) e dice che non aiuta la comprensione storica, che non aiuta le giovani generazioni a capire il fenomeno del colonialismo…si studierebbe quindi su libri parziali! Ecco perché i ragazzi non capiscono la giustezza dell’indennizzo corrisposto dal governo Berlusconi alla Libia…perché non studiano la storia e di conseguenza non si rendono conto “che il colonialismo è un progetto fallimentare”.

Non si vuole certo fare in questa sede del revisionismo storico e negare le tante, troppe, responsabilità dell’occupazione e dello sfruttamento italiani a danno della Libia, ma non si può neanche per questo accettare aprioristicamente le parole di un Gheddafi accolto in Italia come un pover’uomo che lotta per il rispetto dei diritti della sua gente e per il loro riscatto.

Tanto è vero che alle domande di alcuni studenti le risposte sono state evasive, quando anche fuori luogo, mai comunque tendenti a centrare l’argomento e piuttosto volte ad eluderlo. Così, quando un ragazzo gli chiede: “cosa ne pensa della democrazia e quando ci saranno libere elezioni in Libia?” la risposta è tutt’altro…una lectio magistralis sull’etimologia della parola democrazia che, sorpresa delle sorprese, deriverebbe dall’arabo e poi da lì giù a spiegare ricorrendo a numeri, moltiplicazioni e divisioni il perché ed il per come della “sua” democrazia, una democrazia diretta, senza troppi filtri ed impedimenti partitici. La parte sulle libere elezioni..bhè..ad ognuno il suo finale!

UN POMERIGGIO CON IL COLONNELLO di Marco Venerucci 

Alle 11 e mezza l’aula è gia quasi completamente occupata. Nessuno tra gli ignari studenti, i poco pazienti docenti, il vario personale amministrativo (e qualche imbucato che non manca mai) sa che dovranno ancora aspettare molto per vedere arrivare il Colonnello Gheddafi. Già, per la visita del leader libico, si è riunita la folla delle grandi occasioni, che solo per l’entrata nell’Aula magna hanno dovuto attraversare un severo controllo. Individualmente o in gruppi, i vari partecipanti, muniti di carta d’identità, vengono scrutanti dagli integerrimi uomini delle forse dell’ordine, che sembrano buttafuori all’entrata di un locale alla moda. Gli spicci dei poveri studenti devono essere lasciati su un tavolino fuori dall’ingresso, “per motivi di sicurezza” dicono, abbandonati a loro stessi, in attesa di essere destinati alla beneficenza, chissà se di qualche associazione o di qualcun altro più furbo. Non mancano i malumori: una ragazza è costretta a lasciare la penna e il blocco di fogli, dimostrando che non è del tutto falso il detto che indica l’uso della parola come più forte di qualsiasi altra arma.

Entrati dentro il calderone, i valorosi giovani sono costretti a togliersi le giacche ed tirarsi su le maniche, in attesa che l’ospite tanto atteso si faccia vivo. Ma passano i minuti e, nonostante l’intervento del Rettore, teso a distendere i toni di contestazione e a concedere la massima libertà di espressione e di dibattito, la noia e la fame (non di conoscenza, ma di cose più pratiche) cominciano a diffondersi. Si cerca così di discutere col proprio vicino sul tema del giorno: c’è chi critica aspramente le politiche libanesi sul tema dell’immigrazione, chi prospetta gli ampi vantaggi che le nuove relazioni con Tripoli possono portare, dall’ambito energetico a quello, chissà, sportivo e calcistico.

 Arriva mezzogiorno, poi l’una, e sul maxischermo si continua a vedere un’aula del Senato Accademico melanconicamente vuota. Infine, passate abbondantemente le due, ecco arrivare finalmente Gheddafi, non in divisa ma in abito bianco, come un signore di grandi affari, e in fondo è in quel modo che vuole apparire. Firma una tesi a lui dedicata, riceve una testimonianza sul periodo coloniale di un ebreo della comunità libica, riceve una medaglia d’oro, e poi si sposta nell’aula del dibattito, dove entra seguito dalla sua “corte”, nonché dalle sue guardie del corpo donna.

È arrivato il suo momento di parlare: ricorda il crudele colonialismo italiano in Libia, attacca gli americani ed Israele nella vicenda palestinese, annuncia che le relazioni italo-libiche hanno imboccato una svolta storica e annuncia la sua forte volontà di aiuto nei confronti dei paesi africani, di cui si farà portavoce nel G8.

Poi passa a rispondere alle domande: si dimostra vago sul tema dei diritti politici e sul ruolo delle donne nella società libica, ma non arretra di un passo sulla sua idea di democrazia, di “potere al popolo”, che già appartiene ai libici, senza bisogno dell’inutile sistema delle “elezioni”. Arrivano i contestatori: gli studenti dell’Onda, bloccati da attenti agenti, cercano di leggere un comunicato di difficile comprensione per Gheddafi che dopo aver assaggiato l’umorismo di Frati sulle “donne” del colonnello, lascia la sala, salutando a braccia aperte. T

utto finisce in maniera improvvisa e agli studenti rimasti desiderosi di sentire ancora parlare il Rais, non aspetta che tornare a casa, a pancia vuota. E senza neanche gli spicci per un caffè.