I disabili nella scuola tra mera inclusione ed eguaglianza sostanziale dopo il decreto legislativo n. 66/2017

Sommario: 1. Introduzione – 2. Inclusione vs. integrazione – 3. Disabilità vs. handicap – 4. Inps vs. Asl – 5. Assistenza vs. istruzione – 6. Per un’interpretazione sistematica che tenga fermo il riferimento all’eguaglianza sostanziale: limiti della valorizzazione del mutamento terminologico; possibile diversa definizione della ratio del riferimento all’Inps – 7. Segue: limiti degli effetti del riferimento all’assistenza – 8. Conclusioni

Codini